| L'écrit universitaire en pratique G Cislaru, C Claudel, M Vlad De Boeck Supérieur, 2020 | 43 | 2020 |
| Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde: le projet CECA E Carette, M Vlad Presses universitaires de Grenoble, 2011 | 40 | 2011 |
| Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels M Causa, S Galligani, M Vlad Riveneuve éditions, 2014 | 22 | 2014 |
| Pour une cyberanthropologie de la communication interculturelle–Analyse d'interactions en ligne entre étudiants finlandais et roumains F Dervin, M Vlad Alsic. Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de …, 2010 | 20 | 2010 |
| Lire des textes en français langue étrangère à l’école M Vlad Louvain-la-Neuve: Editions Modulaires Européennes, 2006 | 14 | 2006 |
| L'écrit universitaire en pratique G Cislaru, C Claudel, M Vlad De Boeck supérieur, 2017 | 12 | 2017 |
| Lecture et compréhension du sens des textes. Les questions de la psychologie cognitive et les réponses de la didactique du FLE… C Tamas, M Vlad Revue Synergies Roumanie, 99-105, 2010 | 12 | 2010 |
| L'Université en contexte plurilingue dans la dynamique numérique: Actes du colloque annuel de l’Agence universitaire de la Francophonie, organisé en partenariat avec l … S Borg, M Cheggour, N Desrochers, L Gajo, V Larivière, M Vlad Archives contemporaines, 2016 | 11 | 2016 |
| Pour une cyberanthropologie de la communication interculturelle: interactions entre étudiants finlandais et roumains spécialistes du français langue académique (FLA) F Dervin, M Vlad Alsic 13, 2009 | 10 | 2009 |
| Types de remédiations dans la co-construction des discours en français langue académique: le cas de la communication médiée par ordinateur M Vlad, M Codleanu, F Dervin, S Vasile Construction du sens et acquisition de la signification linguistique dans l …, 2009 | 8 | 2009 |
| Ressources biographiques et conscientisation en formation: pour une didactique du plurilinguisme DL Simon, M Causa, S Calligani, M Vlad Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, 191-207, 2014 | 7 | 2014 |
| Evaluer le français écrit académique: quels objectifs? quelles grilles? quelles pratiques? M Vlad, C Claudel, G Cislaru, F Dervin Dervin, F. & E. Suomela-Salmi, Èvaluer les compétences langagières et (inter …, 2009 | 6 | 2009 |
| Travailler la réflexivité enseignante par le biais de la didactisation des ‘approches plurielles’ M Vlad M. Causa; S. Galligani & M. Vlad (Hgrs.), Formation et pratiques …, 2014 | 5 | 2014 |
| Médiation du sens et inférence dans la lecture scolaire en français langue étrangère M Vlad Synergies Pologne, 107-115, 2011 | 5 | 2011 |
| La lecture scolaire en français langue étrangère au niveau avancé. Propositions pour une étude multiparamétrique M VLAD Travaux de didactique du français langue étrangère, 63-79, 2004 | 5 | 2004 |
| “Le” plurilinguisme dans la formation universitaire des enseignants de langues: compte rendu d'une expérience en contexte roumain M Vlad Editura Universitarã, 2015 | 4 | 2015 |
| Construire un projet de recherche à l’échelle internationale: du protocole vers les représentations des acteurs M Vlad, C Tamas Synergies Roumanie 7, 15-27, 2012 | 4 | 2012 |
| Les jeunes chercheurs roumains face aux pratiques de l'écrit universitaire en FLE. Le cas des introductions des mémoires de recherche dans le domaine des sciences humaines M Vlad, M Codleanu Synergies Pays Scandinaves, 155-168, 2010 | 4 | 2010 |
| La lecture a haute voix en FLE au niveau avancé.: Étude sur un eorpus de programmes et de manuels roumains pour lelycée (1970-2000) M Vlad Français dans le monde. Recherches et applications, 38-49, 2008 | 4 | 2008 |
| La lecture des textes de spécialité–une méta-compétence a apprendre? M Vlad Dialogos 7 (14), 90-96, 2006 | 4 | 2006 |
Fred DervinProfessor of multicultural education, University of HelsinkiVerified email at helsinki.fi
